Pionex 派网 API Key 申请教学:唯读权限设置完整步骤(2026)
发布于 2026年7月17日
派网(Pionex)用户的资产常常大半挂在网格机器人里,想把 Bot 部位跟其他交易所的资产加总成一个数字,申请一把唯读 API Key 就能做到:App 只能读取,不能开关机器人、不能下单、不能提币(原理见唯读 API Key 安全吗?)。
派网有两个关键点:手机 App 里没有 API 管理入口(要用网页版),以及机器人(Bot)的读取权限一定要勾,不然 Bot 里的资产会读不到——这是实测撞过的雷。
还没有派网帐号?可以用派网注册链接完成注册(繁中界面,网格机器人是招牌功能)。
申请步骤
⚠️ 派网只能用「网页版」申请 API:手机 App 里没有 API 管理入口,手机也请改开浏览器登录 pionex.com。另外,派网的机器人资产是靠一个独立的「Bot reading(机器人读取)」权限才读得到——这仍是唯读权限,勾了它并不会让密钥能下单或动钱,漏勾则网格机器人里的钱会完全「看不到」。
第一步:进入「API management(API 管理)」
用浏览器开 pionex.com 登录后,点右上角头像展开菜单,选「API management(API 管理)」。也可以直接打开 API 管理页。

第二步:点「Create API」创建密钥
在 API 管理页点橘色的「Create API(创建 API)」按钮,依画面完成安全验证(2FA / email)。

第三步:命名、只勾两个「读取」权限,按 Submit
在「Create API KEY」画面:
- API Label:填一个好认的名字(例如
Exagg)。 - API restrictions:派网只有四个权限选项——
- Enable reading(读取):基础读取,预设是锁定必开的(灰色打勾,无法取消)。
- Bot reading(机器人读取):这也是唯读权限,要看到网格机器人里的资产就靠它,请勾选。
- Enable trading(交易):会下单的交易权限,唯读追踪不需要,建议留空不勾。
- Bot trading(机器人交易):会开关/操作机器人的权限,唯读追踪不需要,建议留空不勾。
- 「Restrict access to trusted IPs only」是选填,可留空。
- 按「Submit」送出。
也就是说,想「唯读追踪 + 看得到机器人资产」,你只需要勾 Bot reading 这一个读取权限(Enable reading 本来就锁定开着),两个 trading 交易权限完全不用碰,密钥就依然只能读、不能动钱。
⚠️ 下图标范画面把四个选项全部打勾了(含 Enable trading、Bot trading 两个交易权限)——那是最宽松的设置。唯读追踪请不要跟着全勾:两个 trading 交易权限请取消,只留 Enable reading 与 Bot reading 两个读取权限,才符合「唯读最安全」。

送出后画面会显示 API Key 与 Secret,各自拷贝后贴回 ExAgg 的「添加交易所 → Pionex」即可。Secret 通常只完整显示一次,当下没存到就删掉重建一把。
派网特有的注意事项
- 一定要网页版:手机 App 翻不到 API 管理是正常的,开浏览器就有。
- Bot 读取是命门:派网用户的资产重心在机器人,Bot 读取没勾等于白接。
- 读得到与读不到的范围:接上后 ExAgg 会读取交易帐户+运行中的机器人(Bot)+双币投资;至于其他理财产品(活期/质押),派网 API 本身没有提供,所以读不到——这不是设置问题,是平台限制,计算总资产时要有心理准备。
常见问题 FAQ
唯读密钥外流,派网的钱和机器人会被动吗?
不会。唯读密钥不能开关机器人、不能下单、不能提币,这些请求都会被派网服务器拒绝;对方最多看到你的余额与 Bot 部位。详见唯读 API Key 安全吗?。
为什么接上后机器人里的资产是 0?
九成是建密钥时漏勾了机器人(Bot)/交易数据的读取权限。回 API 管理页补勾,或删掉重建一把所有 Read 全勾的密钥。
活期理财的钱为什么看不到?
派网 API 没有提供活期/质押等理财产品的查找接口,任何 App 都读不到,属于平台限制而非设置错误。
密钥存在哪里?怎么撤销?
密钥只存在你手机的系统安全保存区(iOS Keychain / Android Keystore),不上传服务器。想撤销,到派网网页版 API 管理页删除该密钥即可立刻失效。
连好之后呢?
Key 贴进 ExAgg,派网的交易帐户、运行中机器人与双币投资就会汇进总资产画面,网格赚的钱终于能跟其他交易所同框看。其他交易所接法:Bybit API Key 申请教学(同样要用网页版)、Binance 币安 API Key 申请教学。